Vidéos explicatives pour universités et formation

Un savoir qui arrive à destination.

De l’amphi au manuel scolaire: la nouvelle filière, le projet de recherche, la plateforme d’apprentissage – à chaque fois, tu dois expliquer aux étudiants, aux apprentis et au public de quoi il s’agit, et à chaque fois autrement. On traduit tes contenus en vidéos qui touchent leur public cible avec précision. Depuis 2012, de l’EPF Zurich à la HEP Lucerne.

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Un enseignant et deux étudiants devant une vidéo explicative sur ordinateur: livre, ampoule et molécule, un modèle devant

Ces institutions de formation expliquent avec nous:

Ce que les institutions de formation doivent expliquer.

La formation vit d’une communication transparente – et presque aucun secteur ne parle à autant de publics différents en même temps: futurs étudiants, apprentis, enseignants, médias, bailleurs de fonds. Quatre missions d’explication tirées de nos projets pour la formation:

Des filières qui attirent les étudiants.

La journée d’information est passée, le site web l’explique en trois paragraphes – et l’inscription reste quand même ouverte. Une vidéo présente la filière avant que quelqu’un ait à poser la question: c’est ainsi que l’EPF Zurich montre son master Science, Technology and Policy, l’Université de Lucerne son bachelor et son master en sciences de la santé, la HWZ ses voies vers le bachelor.

Rendre les projets numériques compréhensibles.

Plusieurs hautes écoles, un seul projet – et chaque service s’en fait une idée différente. Une vidéo donne la même image à tout le monde: c’est ainsi que l’Université de Zurich explique l’initiative de numérisation des hautes écoles zurichoises (DIZH).

Traduire la recherche.

L’article scientifique fait quarante pages, le communiqué de presse deux phrases – et entre les deux, il manque l’explication que les non-spécialistes comprennent aussi. Pour l’Université de Zurich, on a résumé le projet de cybersécurité CANVAS; pour la Haute école spécialisée des Grisons, la Digital Supply Chain.

Rendre visibles manuels et écoles.

Un nouveau manuel doit convaincre les enseignants avant d’arriver en classe – et une école doit être visible là où se trouve son public. Les éditions Klett und Balmer expliquent la nouvelle édition de «Young World 1», SwissSkills le système suisse de formation, et FREI'S Schulen font leur pub avec un spot au stade du FCL.

Exemples de vidéos explicatives dans la formation.

Six exemples de hautes écoles, d’éditeurs et d’écoles – parmi plus de 6'500 projets depuis 2012. 4,82 sur 5 · plus de 280 avis sur ProvenExpert.

«Videodesign nous a donné l’idée de concevoir notre rapport annuel sous forme de vidéo explicative. Et ils ont réussi à donner de la légèreté à cette masse de chiffres.»

Lea Bischoff

Lea Bischoff Project Manager Corporate Communications HWZ

Pour aller plus loin: apprendre avec la vidéo.

Pourquoi les vidéos améliorent l’apprentissage de façon mesurable et comment les enseignants les utilisent en classe – de la théorie de l’apprentissage multimédia à la classe inversée – tu le lis dans notre article «Vidéos explicatives dans la formation: apprendre en images».

De la demande à la livraison: cinq étapes, 2 tours de feedback par phase, 4 à 6 semaines – avec un calendrier qui respecte aussi la rentrée ou le délai d’inscription. En savoir plus sur le déroulement de la production.

En savoir plus sur le déroulement de la production

Questions fréquentes sur les vidéos explicatives pour les universités et la formation.

Trois choses: leur offre, leurs projets et leur recherche. Pour l’offre, il s’agit de recruter des étudiants – c’est ainsi que l’ETH Zurich présente son Master in Science, Technology and Policy, et FREI'S Schulen diffusent même leur spot au stade du FC Lucerne. Pour les projets, il s’agit de compréhension et d’adhésion: l’Université de Zurich explique l’initiative de numérisation des hautes écoles zurichoises – un sujet aux nombreux acteurs que presque personne ne peut saisir sans vidéo. Pour la recherche, il s’agit de traduction: pour le projet de cybersécurité CANVAS de l’Université de Zurich et la Digital Supply Chain de la FH Graubünden, on a ramené des contenus d’étude à leurs points essentiels.

S’y ajoutent les éditeurs: Klett und Balmer explique la nouvelle édition de «Young World 1». Avec notre bagage académique, on garantit le transfert de connaissances – ton département fournit la substance, nous la clarté. Ainsi, une vidéo parle aussi aux futurs étudiants, aux médias et aux bailleurs de fonds – dès le premier visionnage.

Oui – chez nous, les vidéos explicatives ne sont pas une communication à sens unique. Sur demande, on les complète avec des éléments interactifs comme des sondages ou des quiz, et on réalise des modules e-learning complets, y compris la connexion à une plateforme d’apprentissage (LMS) pour évaluer les résultats d’apprentissage. Les apprenants regardent une vidéo, répondent à des questions de compréhension et approfondissent en cours – au lieu de seulement consommer. Typiquement: modules d’onboarding pour les étudiants, offres de formation continue, formations pour le personnel de la haute école.

Souvent, ça commence par une seule vidéo explicative – par exemple sur la plateforme d’apprentissage – et ça se développe ensuite en série ou en module e-learning; le style et les assets sont réutilisés. On pense aussi à l’évaluation: les résultats des quiz et les taux d’achèvement du LMS montrent où les apprenants décrochent – et où la prochaine vidéo doit intervenir. Ce qui est pertinent pour ton projet, on le clarifie lors du conseil; tout sur les vidéos d’apprentissage et de formation se trouve sur notre page des vidéos e-learning.

La recherche sur l’apprentissage dit oui: on traite mieux l’information quand elle arrive par deux canaux – visuel et verbal. Les fondements, de la théorie cognitive de l’apprentissage multimédia aux études sur de meilleurs résultats d’apprentissage avec la vidéo, sont résumés dans notre article sur les vidéos explicatives dans la formation. Pour ta pratique, ça veut dire: une vidéo explicative bien faite installe la compréhension de base – regarder, mettre en pause, répéter, à son propre rythme – et décharge l’enseignement et la communication.

Le point décisif, c’est le «bien faite»: réduction au message clé, une dramaturgie réfléchie, des images qui suivent le propos au lieu de distraire. Pour ça, on vise haut sans compliquer les choses: on cristallise l’essence de tes contenus et on la complète avec notre expertise en communication audiovisuelle. Et comme les apprenants reviennent en arrière et regardent plusieurs fois, on vérifie pour chaque scène qu’elle reste compréhensible à elle seule – un support d’apprentissage qui résiste au dixième visionnage.

Pas avec plus de publicité, mais avec une communication plus claire. Face au grand nombre d’universités, de hautes écoles et de prestataires de formation, c’est celui qui montre son profil de façon percutante qui l’emporte: qu’est-ce qui rend cette filière particulière, cet institut, cette école? Une vidéo explicative percutante ou un film d’entreprise prouve ta compétitivité et souligne tes avantages spécifiques – dans le langage visuel de ton institution, pas dans une esthétique papier glacé interchangeable. Chaque illustration est créée individuellement selon ton identité visuelle; une vidéo pour l’ETH ne ressemble pas à une vidéo pour une école privée, parce qu’elle doit être différente.

Pour le recrutement d’étudiants, la vidéo accompagne tout le parcours de décision – de l’extrait sur les réseaux sociaux à la page de la filière jusqu’à la séance d’information – et reste actuelle parce qu’elle explique au lieu de mettre en scène: les contenus vieillissent moins vite que les images d’ambiance. Des versions sous-titrées ou d’autres voix off ouvrent la porte aux étudiants internationaux avec le même univers visuel. Même le rapport annuel peut devenir une vitrine: pour la HWZ, on l’a transformé en vidéo explicative qui donne de la légèreté à la masse de chiffres.

Avec un calendrier qui en tient compte. Dans les établissements de formation, les domaines de responsabilité sont complexes et les circuits de décision longs: direction d’institut, service de communication, département, parfois une commission. C’est pourquoi on établit dès le début un calendrier individuel et transparent qui inclut toutes les parties prenantes – le feedback de chacune est pris en compte, le déroulement reste fluide.

Concrètement: à chaque phase – concept, design, puis animation et son – tu as 2 tours de feedback compris. Ton institution regroupe les retours par tour; qui valide, on le fixe au kick-off. En standard, la production dure 4 à 6 semaines – planifiée à temps, ta vidéo est prête avant la rentrée, la journée d’information ou le délai d’inscription.

Ta part: briefing, atelier, feedback – on s’occupe du reste. Deux conseils tirés de nombreux projets avec des hautes écoles: désigne tôt une personne de contact pour le contenu et une pour la communication, et les tours resteront des tours de feedback au lieu de tourner à la procédure de consultation. Et une commission difficile à réunir, on la fait délibérément intervenir à la phase du storyboard – c’est là que les modifications coûtent le moins.

Chez nous, la formation paie le même prix que tout le monde – juste et fixe: des forfaits selon le style pour 90 secondes, concept, script, storyboard, design, animation et voix off compris. Pratique pour les demandes de budget: le prix fixe est connu avant le début du projet, le devis PDF liste tout et arrive sous 24 heures.

Notre page consacrée au prix d’une vidéo explicative répond à toutes les questions sur les forfaits et les tarifs.

Vidéos explicatives pour universités et formation

Quel sujet de formation devons-nous rendre concret?

Filière, projet de recherche ou plateforme d’apprentissage: dis-nous en deux phrases qui doit comprendre quoi – on te recommande le format et le style, franchement et concrètement. Réponse sous 12 heures, devis PDF sous 24 heures.

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Dustin Bättig, CEO de Videodesign
Dustin Bättig | CEO